虚拟仿真技术是仿真模拟技术与虚拟现实技术相结合的产物，学前教育在线仿真教学哪里有，是综合利用计算机图形系统和各种现实及控制等接口设备，在可交互的三维环境中提供沉浸感的技术。虚拟仿真系统按照用户不同的参与形式又分为桌面式虚拟仿真系统、沉浸式虚拟仿真系统、增强式虚拟仿真系统和分布式虚拟仿真系统。虚拟仿真技术能创造类真实的学习环境。其物理环境、交互方式、结果反馈的真实感能让学习者在虚拟的情境中解决真实的问题。
本平台以蒙台梭利教学法为区域环境创设的起初架构，吸收了高宽课程理论和多元智能理论的相关思想，不断拓展和丰富区域环境创设内容。同时，结合<幼儿园教育指导纲要(试行)>和<3—6岁儿童学习与发展指南>的精神，进行本土化研发，融合---诸多教育方法之优势，逐渐探索出符合我国国情，具有本土化特色的幼儿园区域环境创设设计模式。
纵观---学前教育，尊重幼儿发展的需要，尊重幼儿的个体差异，学前教育在线仿真教学，是当前学前教育界很基本的共识，而活动区域充分尊重了幼儿个体对生活与活动，游戏与学习内容、方式、节奏的选择，正是对这一共识的具体落实。---是幼儿在区域中通过自主操作、独立思考、合作分享所养成的优良学习品质，在进入小学、中学以后能够---保持。而活动环境创设正是这一切的基石，本仿真设计平台正是基于这一现状进行研发。
模拟幼儿园教学活动和---休闲活动的安全事件处理vr互动体验内容，通过角色扮演带班教师角色，学前教育在线仿真教学开发，在幼儿园的vr环境内，按照提示寻找不同的事件案例，并按照正确的处理流程，完成该安全事件的应急处理。每个实训任务均通过角色扮演、三维动画、三维仿真的方式进行实训，不能通过flash的动画进行简单模拟。每个实训环节中，通过手柄的操作进行场景的移动和漫游，学前教育在线仿真教学公司，以及角色扮演过程中的任务的完成、考题的问答等。每个实训任务设计到的场景均为三维仿真vr场景，实训任务中的角色为三维仿真vr角色，角色之间可以完成动作交互和语言交互。安全事件包含了幼儿哭闹、幼儿玩耍跌伤、室内火灾处理等。
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